一位入职不久的青年教师,自担任班主任以来,一直秉持着“关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己”的行事准则,在班级教育教学管理方面取得不错的成绩。班级成绩方面,137班在上学期末与平江市联考中取得优异成绩;班级行为规范方面,多次评比中位居前列并多次拿到“流动红旗”。个人荣誉也不断:2018年下学期,荣获岳州中学“教学质量奖”。2019年,被评为岳州中学“优秀班主任”,2019年度在“魅力岳州”教学比武中,荣获“一等奖”,荣获岳阳市“突出贡献民办学校教师”和岳阳市“优秀共产党员”。她,就是青年骨干党员教师李游。
她的带班经验普通而又有效。
一 、忠于职守,以身作则。
负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,一年来,李老师不曾旷过一天工,均为全勤。每周值日大扫除,她也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,查晚寝时,每周必到学生宿舍察看一次,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生准备纠错本,自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。
二、 关心学生,“爱”字当头。
爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任,必须关爱每一位学生。李老师首先在生活上关爱学生。她了解每一位学生的家庭情况并做好汇总,便于在每学期助学金工作的评定过程中作为参考依据;其次学习上关心学生,关注学生的学习情况,经常和学生聊心,帮助其分析学习方法;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,李老师及时与其家长交流,让学生放下部分思想包袱,之后部分学生成绩直线上升。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。
三、民主管理,信任学生。
民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。李老师挑选班干的原则是一定要积极乐观,有正能量,责任心强,在班上有威慑力,处事细心又有耐力。班干部一旦确立之后,就要致力于对班干的培养,她时刻和他们说的一句话就是:“作为一名班干部,做事情的能力可以慢慢培养,但一定要记住8个字的原则,那便是‘以身作则,公平公正 ’”。这8个字是她对历届班干的一个要求,作为班级的管理人员一定要严格要求自己,一定要做到“言必行,行必果”,千万不能知法犯法。所以在她制定的班规以及小组管理条例当中,班干部若有违反,所有惩罚直接翻倍,以此督促翻班干部,起到带头示范作用。其次,为了加强深入班级管理以及增强班干部之间的凝聚力,她都会定期每周周日召开班干部会,班干部作为班主任和班级的桥梁更能够发现问题,并且针对上周出现的问题进行总结归纳提出解决方案,在多次班干会的作用下,班干部之间的默契度越来越好,管理班级的能力也得到了一定的提高。
“ 站在巨人的肩膀上能让人看得更远”。李老师说:“我之所以能在这一年中快速成长起来,离不开所有领导对我的关心,优秀的同事对我的帮助,以及学校这个大家庭给我的温暖。所以我要感谢担任班主任期间所有人对我的包容和关心,我也会秉持初心,带着坚定的信念一直前行,做让学生信任的老师,让家长放心的老师,让学校骄傲的老师。”
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