自担任班主任以来,我辛苦着,同时也充实着、快乐着。在这里我要感谢学校领导以及年级组长对我的信任、关心和支持,同时也要感谢和我奋斗在一起的任课老师,是他们让116班的学考合格率达到93.26%,成绩的获得离不开大家的辛苦付出和努力。今天借着这次机会把我们的辛苦和努力以及担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享,希望能够得到大家的指正。
一、用个人魅力感染学生
1、自信、乐观、向上是我个性的最大特点。平时的工作和生活总能以乐观的心态来对待(包括班级事务中的喜与悲)。
2、以教书为乐,以学习为趣,让学生做到的自己首先做到。高二学考前的复习迎考,既紧张又繁琐。做为班主任,不但要教好自己本科目的课程,每天还要督促学生背诵政、史、地这些文科的科目。每天第三节晚自习一定从家里赶到班上来督促学生过关,每天晨读前的时间还要督促前一天没背过关的孩子们的背诵。这样早出晚归的亲历亲为,同学们自然受到感染,并且当时只要与家长反映哪个孩子没有背出来,家长一定也会督促孩子们背诵过关。就在这样强度的工作中,我每天以最佳的思想境界、饱满的精神状态,积极地影响着学生。
3、多理解、多鼓励、少批评,关心学生。以身作则,行为示范。以自己的言行和人格魅力来感染并影响学生。
二、用家长、老师的合力促进学生成长
成绩的获得离不开老师们的辛苦付出。英语老师冯老师得用休息时间给过不了关的孩子补课。数学老师李凡宁愿自己班的数学达不到100%,也要让我们班的数学达到100%,为她无私的精神点赞!当学考摸底考试成绩出来,文科的科目过关率很低的时候,我们的吴芸老师、邹欢老师、吕少余老师不管是什么时候,只要有空,一定会把这些未过关的学生集中起来,再给他们开小灶。
家长的支持也是我们工作的动力。蒋文标同学的家长,只要是老师反映小孩存在学习偷懒的问题,一定会来学校督促。正是有了老师、家长的合力才使蒋文标同学的学考顺利通过。
三、用文体活动、班团活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话,无论是什么活动都将是极大的成功。比如校运会、学雷锋活动、主题班会、篮球赛等。班主任要全力提倡,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,就等于自己在破坏班级的团结,削弱班级的凝聚力。
四、用和谐民主的氛围凝聚学生
我是把自己的班级当成一个家,使每一个学生都能感受到自己是这个“家”的主人,都会受到尊重,都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。这是在我平时工作中,我一直摸索的一些方法,创建和谐民主愉快的学生生活空间。
五、用理想鼓励学生
高三一开学就举行“高三,我来了--梦想起航,蓄势待发”的主题班会,每个孩子都来谈自己的理想,奋斗目标,我的高三怎么过,收到了意想不到的效果。在为他们鼓掌的同时,此时的我感觉到他们真的长大了,为他们骄傲的同时,更期望他们都能为了梦想去追求、去拼搏。看到同学们这样,而我也要从今天起,做个快乐的班主任,那快乐的闪电告诉我的,我将告诉每一个学生,我们将一起远航,撑一支长篙,向青草更青处漫溯,那斑斓的星辉,洒在了追梦人的路上。
最后祝大岳州在追梦人的带领下,一步一个台阶,共创辉煌!
(岳州中学高116班班主任 周军满)
周军满老师在教师会上发言
成绩的取得离不开领导和科任老师的支持
成绩的取得离不开家长的支持
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