在岳州中学,有一位从学校创办不久就来校教学的老师,十九年来,工作兢兢业业,任劳任怨,一心扑在学校的教育教学工作上,而且他与“班主任”工作特别有缘,班主任工作做得也特别的扎实,在校园内有“老黄牛”的美誉。他就是最近被评为岳阳市市直优秀班主任的黄兴华老师。
不让一个学生掉队
每个学校都有潜能力、问题生,他们中的大部分家长忙于生计,常年奔波在外,缺少父爱、母爱,学生的行为习惯表现常常出人意料,针对这校的情况,作为班主任的黄兴华老师,对学生中出现的问题采取的不是批评、训斥,而是以一个朋友的身份同学生谈心、交心,让学生把他当知心朋友,说出内心的想法和学生一起找原因,商讨解决的办法和措施。与此同时,一旦发现学生的亮点就及时给予表扬、鼓励,经常利用空闲、查寝的时间同学生拉家常。谈学习方法,谈人生前途,改变他们消极的生活理念,引导学生树立正确的人生观、价值观。
黄兴华老师在上公开课
学生小梁家住冷水铺,父亲长期在外奔波,母亲忙于店面的生意,父母亲由他在小时候犯过几次事,因而一直对他存有偏见,漠不关心,因而使他的思想走向极端,高二下学期时小梁与寝室里的同学产生矛盾,打伤了同学,学校给予他留校察看处分。到高三年级时,黄兴华老师接手当这个班的班主任,学校根据小梁留校察看后的表现准备予以开除。针对这一情况,黄兴华老师即询问班上的同学,了解该生平时的想法和生活中的亮点,并找该生拉家常,说他的优点和亮点,并将其父母叫来学校。家长、老师、学生当面探讨解决的方法,批评家长做得不对的地方,让孩子在家长的面前,说出内心的想法和做法,进而解决纠结在学生心中多年的结。小梁通过高三一年的学习,各方面都越来越优秀,在当年的高考中,小梁成绩上了本科线。
“亲其师、信其道”。同学们都认为黄老师既是值得信赖的老师,又是亲爱的好朋友,值得最尊敬的人,因为有爱和喜欢,同学们都喜欢听黄老师的课和教诲,所带班级变为优秀班级,学生的各科成绩越来越好,班上高考升学率100%。
“两心”打通学生成才路
心静则神达,神达则通,通则顺。学生如果能静下心来学习,就会心神领会所学的知识,留下深刻的印象和记忆,就能达到举一反三的效果。学生如果在学习上同时做到眼到、耳到、手到、心到。沿着自己目标咬定青山不放松,坚持不懈地努力就能实现自己的目标。譬如班上的叶柳同学,平时是一个好动、爱玩、喜上网,学习根本静不下心的学生。在老师引导、督促、帮助下,他终于能坐得住、静得下。现在各方面的表现和成绩令老师、同学刮目相看。给其他的孩子树立了良好的榜样,形成你追我赶的竞争意识。叶柳同学在今年高考中取得了589分的好成绩,被一所一本学校录取。
班上学生树立目标进行展示
有部分学生因自身性格或身体的原因或学业成绩不理想产生自卑感。做任何事都不能主动积极去做、去想,性格极不开朗。针对学生的这种情况,黄老师经常找学生谈心,寻找他们闪光点,多加鼓励,树立自信心,同时教会他们勇敢面对现实泰然处之。班上的陈藴榕是一个很腼腆的女生,说话声音很小,上课生怕老师喊她回答问题,学习中遇到问题既不敢问同学也不敢问老师,成绩一般。针对这种情况老师多次找她谈心教会她怎样树立自信心,并推荐她在高二第一期学校的开学典礼上作为高二年级的学生代表发言。开始,该生满脸通红地断然拒绝了黄老师。她说她从小到大,在班上都没发过言,更别提全校的大会上。黄老师就告诉她,“任何人不是生下来什么都会,做任何事只有经历过才会有成长,只要勇敢地迈出第一步就会离成功越来越近,世上的事不怕做不到只怕想不到,相信自己才能超越自我”。于是,她便坦然地接受这个任务,自己组稿并在大会发言,受到了全校师生的好评。从此陈藴榕同学的各方面素质得到很大的提高,成为了年级的优生。在今年的高考中陈藴榕被一本学校录取。
为培养学生的自信心、激发学生的潜能,黄老师还在班上举行了各种竞赛,并组织班上的学生参加2017年岳阳市的“三独”比赛,涂晓卿同学独舞获二等奖,严洁同学书法二等奖。同时成功的组织全班同学登台表演迎2017年元旦汇演节目,获得学校一等奖,给学生留下终身难忘的记忆。
“三个认同”将家校紧密相连
黄老师通过班会和家长会给学生、家长进行三个认同理念的阐述,让家长和学生都能领会其意,大家也就更能理解和支持班级和学校的工作了。
第一是认同学校的校长。因为学校是以校长为核心的命运共同体,学校的发展与壮大承载着校长办学的理念和宗旨。家长和学生如果认同学校的校长就等于认同这所学校,热爱这所学校,就会遵守学校的一切规章制度,就会欣然就读这所学校,学生就会以校为荣。
第二是认同班级的班主任。班主任是班级管理的核心人物,是班级文化建设的倡导者,是学生、家长、学校联系的纽带。是学生学习习惯、行为习惯、身心健康管理的“大家长”。如果家长和学生都认同这个班主任,学生就会愉悦地生活在班集体中,共同维护班集体的荣誉,会积极参加班级的各项活动并为之付出自己最大的努力。
第三是认同班级的任课老师。教师是学生成长路上的领路者。如果学生和家长认同该班的任课老师就会形成“粉丝”效应,学生上课就会专心听讲,就会积极而感兴趣的完成科任老师布置的作业并主动自主去学习。师生之间就会形成良师益友的关系。
黄兴华老师说:“做园丁苦中有乐。终身从教,一心育人是我今生无悔的选择,哪怕是付出再多,我今生也无怨无悔!”
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