“小小茉莉花,默默吐芳华。纯洁如白雪,丹心献大家。”在岳州中学,就有一位这样的老师,她像一朵小小的茉莉花,始终以优秀教师的标准严格要求自己,默默耕耘,无私奉献,用自己的智慧与勤劳,创造了一个又一个佳绩。她,就是岳州中学优秀青年教师——张莉。
张莉老师现为岳州中学物理教师,兼物信教研组长和高三物理备课组组长。张老师扎根岳州十一年,在这期间一直从事高中物理教学,工作中,兢兢业业,务实求学,业务上,刻苦钻研,精益求精,她在物理课堂上,采用“三三四教学模式”,她所教班级,在各项考试中,尤其是学业水平考试中,均取得较好成绩,同事们和学生们称她为“学考专家”。
张莉老师在给学生上物理实验课
紧跟课改步伐,虚心学习。张老师紧跟课改步伐,抓住每一次外出学习的机会如饥似渴地钻研业务。2012年到山东昌乐二中学习“自主学习模式”,2015年到平江一中学习“高三课改方案”,2016年到平江二中学习“高三备课组集体学习”,2017年到岳阳市一中参加“同课异构”学习。在学校里,张老师向组内教学经验丰富的老师讨教,与组内物理老师相互听课,课后相互讨论,取长补短。张老师上课喜欢精益求精,有时为了一个题目的计算过程,竟然向数学老师求教。她还不断给自己施压,工作之余,勇于探究,积极参加市教体局、学校举行的各类教学竞赛。2008年12月,张老师设计的“摩擦力”参加岳州中学教学比武获得“第二名”;参加岳阳市“金鹗杯”教学比武,2009年获得“三等奖”,2010年获得“二等奖”。
潜心教研,丰富自我。钻研教材及大纲,经常查阅资料、撰写教案直深夜,自觉加强专业知识,理论知识的学习,天天刷题,熟悉高考知识点,突破难点。以严要求、高标准来衡量自己。给学生布置作业前,一定是自己提前做完的,熟悉解题思路,解题方法。坚持写教学反思,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平,优化教育教学的每一个环节。在2013年撰写的论文《别让高中物理那么难》获得市级三等奖,2018年撰写的《“334”教学模式在学业水平考试文科物理中的应用》荣获省级三等奖。积淀了丰富教学经验的她,很快成长为一名优秀的高中物理教师。
张莉老师与校长周明球一起在岳阳市一中听课。
“编外”辅导,转化“后进生”。在促进后进学生转优成才方面,张老师做得尤其出色。她关心学生,尊重学生,从不歧视后进生。每个孩子都有他的闪光点,不能因为一时的成绩不好,而歧视他。“后进生就是及格率”,在高二的学业水平考试中不及格的学生决定了这一科目的及格率。为了抓好后进生过关,张老师根据考试成绩,确定不能通过的学生,然后一个一个跟学生做思想工作,真诚相待,耐心帮助,做他们可信赖的朋友;同时,张老师对学生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧。后来,课后休息时间学生都主动找张老师辅导,逐一过关。张老师还创造条件和机会,让后进生能表现自己的优点,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。2018年,高二文科班125班在5、6月份的模拟考试中,物理及格的人数从最初的15人到42人,最终,全班学生物理学科在学业水平考试中全部过关。
不照本宣科,创新教法。结合岳州中学实际情况,张老师以学校“三三四模式”为基础,课堂上让学生当小老师,小组捆绑,小组评价,鼓励学生展示自我,勤于思考。她的课堂活跃,在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。为了把复杂的模型形象化,张老师还经常自己制作教具,模型,方便学生理解。课堂上经常有演示实验,学生动手小实验,尽可能的创造条件做学生实验。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,在教学业绩上也很显著。近几年,她所带的班级学考过关率都在99%以上,2018年学业水平考试中,所教5个班的学生中,只有一人未及格。
2019年3月,张莉老师获学校教学质量奖。
好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽人人夸。教育是爱的事业,张莉老师们用汗水浇灌,用心血滋润,等到了“鲜花”的绽放。在2018年期末的学生民意调查中,张老师满意率100%,她也连续多年被评为岳州中学优秀教师。
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