我一向认为班主任是一项光荣而艰巨的岗位,同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现,而学生们的优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。作为一名班主任,对建立良好的班级群众,全面提高学生素质,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义建设者,具有举足轻重的地位和作用。
一、把德育放在首位,落实校园成人成才教育。
曾经在岳州中学担任过四年的德育副主任,2013年高三79班当时算是该年级班风较差的一个班,班主任工作比较棘手。如是我主动请缨到班主任一线去锻炼,8月的暑假正式接手79班。借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动,主抓学生的思想品德和日常行为规范,使学生养成良好的行为习惯,以促进班级凝聚力,首先转化班风和学风并构成优良的班风。在教育、教学、生活和各项活动中,根据自行制定的班规,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班构成一种正气,使班成员都有感染力和道德上的约束力。同时不断透过班会等对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方面的教育,让他们在青春岁月中少走弯路。强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际状况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,对每一项班级事务,落实措施,巩固成果。通过三个月的努力,79班逐渐开始在整个年级崭露头角,从11月开始,得到了79班的第一面流动红旗,孩子们也有了动力,往后的日子更加坚信我们当初的理念。后来一直到毕业,79班几乎包揽了学校每月的流动红旗,大家学习的动力也越来越足。记得当时的班长黄奇同学就是在美好的氛围中,学习情绪高涨,当年的高考中,他以优异的成绩考上了一所理想的二本院校。这是他后来回忆所说:当年的渣子生转变过来能上本科,想都不敢想的。79班的孩子在我的德育理念和人生哲理的熏陶下,他们进入大学后有二十多人进入了高校的学生会和班委会任职。
二、爱就要用真心去打动学生。
由于受传统教育的师道尊严的影响,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任,如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生,才达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给以指导和帮忙,使他们健康成长。班主任不仅仅在学习上关心帮忙学生,在生活上也要对学生嘘寒问暖,尤其是住校生。
我们学校绝大多数都是住校生,都是爸妈的乖宝宝,一周只能回一次家,平时在学校就只能靠老师来宠着疼着,虽说在学习方面对他们是苛刻的,但在生活方面我会时常关注他们的。127班曾同学,在高二学考前的一天,由于打篮球导致脚踝严重扭伤,致使行动不便。因为学考在即,怕影响发挥,于是我亲自在六月的中午跑了几家药房帮他买药回来,自己动手帮曾同学调制跌打损伤的药物并敷在脚上。学考期间我也是亲自扶着他进出考场,关爱呵护,后来我们127班的学考成绩也是达到了100%过关率。今年高考,我们班也是成绩喜人,全班本科上线率33%,重本一人,这在我们平行班算是比较难得的。因为我还是学校男子篮球队的教练,所以得抽出一部分精力来关心球队里的孩子。19届汪同学,家里是来自临湘农村,家庭贫困,爸妈都在外地打工,平时根本没时间照顾到他,从小有点自卑,比较腼腆。我会时常把他叫到宿舍或者外面饭馆里,跟他交心并开导他、鼓励他。他篮球打得好,我让他做球队的核心,慢慢培养他的信心。在我们共同努力下,我带领大家2017年为岳州中学夺得第一个岳阳市中学生篮球运动会冠军,并被评为市优秀教练员,2018年并卫冕冠军成功,同时再次获得市优秀教练员称号。
三、用个人魅力吸引学生。
1、这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会理解你说的话,愿意听你讲的每一句话。我自认为在同事面前魅力还有所欠缺,但我觉得我在学生面前是有魅力的,尤其在调皮男生面前。
2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。即使我班考的不是第一名,我仍然认为我们是最棒的,但是我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。
3、多理解、多鼓励,少批评。我把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。
四、用文体活动团结学生。
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话,无论是什么活动都将是极大的成功。比如说篮球赛和运动会,班主任要全力提倡,大力支持,这是构成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养群众荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,就等于自己在破坏班级的团结,削弱班级的凝聚力。
五、以远大理想激励他们。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,没有目标,没有动力。在班级的读书故事会上,利用书上的伟大人物,励志故事,帮助他们树立远大理想,激发学习斗志和奋发向上的昂扬精神。结合实际,很多孩子在九年制义务教育之后,人生可能出现的几种情况:上学,打工,在社会游荡,帮助他们分析形势和人生出路,小小年纪不上学,不学知识,以后到社会上只能出苦力,甚至没用被淘汰。我要求他们从入学开始树立远大理想,好好学习,明确自己的人生奋斗目标,要学会面对生活,从容面对逆境、困难、挫折,明白实际与理想之间存在的差距,可以通过自己的努力去跨越,对理想的追求即为学习的动力。
六、广开言路,加强与学生家长的沟通。
望子成龙是每一位家长的心愿,作为家长,能把孩子交给我们学校,因为他们相信我校能把他们的孩子培养成材。但是我认为学生的教育离不开学校和家长的配合,因此,为了能够促进一些特殊学生的学习,我会想方设法“广开言路”,随时和学生家长进行联络和沟通。一方面能够多了解学生的成长状况、家庭环境,另一方面也能进一步促进家长对学校的了解,对班主任工作的了解,对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的基础上,家长和我双管齐下,一齐督促学生学习,取得了不错的效果。这次我们班的李卓祺就是典型事例,高考前的模考最好成绩也就是三本线下二十分,但是从他入学到毕业,家长和我都时常保持交流,时刻关注他的学习动态和心理情绪,一直鞭策和鼓励他。这次高考他以优异的成绩考上了理想的本科,以黑马的姿态考出了我们班最好成绩。
春天百花齐争艳,抱与来年花更红。班主任要有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人,好大一棵树,任它狂风呼,风雨中你昂起头,冰雪压不服,老师放飞的是理想,他给学生以希望和人格的影响,班主任的工作多么神圣,多么令人向往。
由于我对班主任工作的重视,常抓班务,促学习,纪律好,学风浓,多年来不断取得好成绩,在历年高考中和学考中多次名列前茅,受到学校和家长的一致好评。以后的路还很长,永无止境,我会继续努力,把教育教学工作做得更好,培养更多的好学生。(徐敏)
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